Nixon White House Tapes ›Tape 273 › Conversation 273-007

Nixon, Shultz & Sanchez on Economic Policy and Dollar Convertibility

Thursday, August 12, 1971 · 3:11 PM–4:20 PM ET · Old Executive Office Building

ParticipantsNixon, Richard M. (President);  Shultz, George P.;  Sanchez, Manolo;  Haldeman, H. R. ("Bob");  Ziegler, Ronald L.Conversation273-007 onTape 273 (tape position 00:38:15–01:42:12)StartThursday, August 12, 1971 at 3:11 PMEndThursday, August 12, 1971 at 4:20 PMRecording deviceOld Executive Office BuildingSourceNixon Library record for 273-007 ↗

AI Summary

President Nixon met with George Shultz, H. R. Haldeman, and Ronald Ziegler to finalize preparations for his forthcoming economic program, focusing on strategies to address dollar convertibility, inflation, and the balance of payments. The participants discussed the timing of potential measures, including an import surcharge and a prospective wage-price freeze, while coordinating the administration's messaging for an upcoming meeting with Arthur Burns and John Connally. Toward the end of the session, Ziegler consulted the President on the administration’s response to George Wallace's actions regarding school desegregation and busing.

Audio

Download MP3 (part 1) · 111.9 MB ·Download MP3 (part 2) · 112.0 MB ·Download MP3 (part 3) · 67.9 MB

This conversation has not yet been cut into its own clip, so the player above contains the full tape segment shared with neighbouring conversations. It begins about 00:38:15 into the tape and ends around 01:42:12.

Transcript (AI-generated)

This transcript was generated automatically by AI (WhisperX) and has not been reviewed for accuracy. Names and numbers are often wrong; speakers are not identified. Do not cite it as authoritative — verify against the audio and the finding aid.

Download transcript (.txt) ·JSON data · Timestamps are positions within the full tape recording.

38:22Wel, yn astudio'r sefyllfa, ydych chi wedi cael cymaint o amser?
38:27Ie, rwy'n meddwl y byddwn i wedi cael y ffogor yn ôl.
38:30Ie, rwy'n meddwl y byddwn i wedi cael y ffogor yn ôl.
38:35Ie, rwy'n meddwl y byddwn i wedi cael y ffogor yn ôl.
38:41Iawn.
38:41Iawn.
38:41Iawn.
38:42Iawn.
38:43Iawn.
38:44Iawn.
38:44Iawn.
38:46Mae'r gwybodaeth sylfaenol yn ymwneud â'r cyfrifiad o ddolion i'r cyfnodau eraill ar y sgail sy'n cael ei wneud, a sut mae hynny'n cyflawni diwrnod ar ddiwrnod.
39:03Mae'r symudiad heddiw yn cyflawni 1,020,000 o ddolion.
39:12o'r 991 dynion sydd wedi cael eu cymhwyso mewn 7 gwledydd, i'r rhan fwyaf o'r Llywodraeth.
39:20Yn y diwrnod diwethaf, roedd 464 yn cael eu cymryd i'r rhan fwyaf.
39:29Felly, mae'n gweithio'n cyffredinol ar y cyfnod diwethaf, i ddechrau 2 Ogos i 12 Ogos.
39:37August 2nd at 128, August 3rd at 53, August 4th at 373, August 5th at 15, August 6th at 319, August 9th at 736, August 10th at 15, August 11th at 94, August 12th
39:57Yn ystod y cyfnod hwnnw, mae'r cyfnod wedi newid.
40:00Mae'n ymwneud â'r hyfforddiant a'r hyfforddiant a'r hyfforddiant a'r hyfforddiant a'r hyfforddiant a'r hyfforddiant a'r hyfforddiant a'r hyfforddiant a'r hyfforddiant.
40:16Mae'n ymwneud â'r ysbrydoliad Amur.
40:20Mae'n ymwneud â'r ysbrydoliad Amur.
40:24Mae'n ymwneud â'r ysbrydoliad Amur.
40:31Mae'n ymwneud â'r ysbrydoliad Amur.
40:44Mae'n iawn pam mae'r bobl yn meddwl bod hynny'n iawn.
40:46Ie, rydyn ni wedi gwneud hynny ar gynllunio'r wythnos.
40:49Mae hynny'n rhywbeth arall.
40:50Yn ogystal â'r adeilad ar gyfer y wythnos.
40:53Yn ymwneud â hynny, mae'r adeilad ar gyfer y wythnos yn argymell bod ein syniad o wneud yr hyn rydyn ni'n ei wneud ar ddiwrnod.
41:02Nid yw hynny'n gwneud llawer o bwysig yn un o'r pethau oherwydd
41:09Mae'r prifysgol wedi'i ffynnu oherwydd bod pobl wedi'u ffynnu ar y wythnosau.
41:13Mae'r farchnad wedi'i ffynnu er mwyn i un diwrnod wedi'i gyflawni.
41:19Mae'r holl brobosisiwn wedi'i feddwl amdano'n llawer.
41:36Rwyf wedi'i ddweud yn ffwrdd, ac mae ganddyn nhw miliwn o ffyrdd sydd ar gael.
41:43Mae'n rhaid i ni ddod yn ôl i hynny.
41:48Mae ganddyn nhw miliwn o ffyrdd sydd ar gael, ac mae'n rhaid i ni ddod yn ôl i hynny.
42:01Mae'r rhan fwyaf o'r rhan fwyaf o'r rhan fwyaf o'r rhan fwyaf o'r rhan fwyaf
42:30Yn ystod y cwestiwn, roeddech chi'n barod i ddweud a allwch chi ddelio â hwnnw?
42:34Yn ystod y cwestiwn, roeddech chi'n barod i ddelio â hwnnw?
42:38Yn ystod y cwestiwn, roeddech chi'n barod i ddelio â hwnnw?
42:40Yn ystod y cwestiwn, roeddech chi'n barod i ddelio â hwnnw?
42:45Yn ystod y cwestiwn, roeddech chi'n barod i ddelio â hwnnw?
42:49Yn ystod y cwestiwn, roeddech chi'n barod i ddelio â hwnnw?
42:51Yn ystod y cwestiwn, roeddech chi'n barod i ddelio â hwnnw?
42:54Yn ystod
42:56Rwy'n edrych ar y ffocwr sy'n dweud nad yw'n cael ei gyrru.
43:02Mae wedi bod yn dda.
43:05Mae wedi bod yn dda.
43:06Mae wedi bod yn dda.
43:08Mae wedi bod yn dda.
43:10Mae wedi bod yn dda.
43:12Mae wedi bod yn dda.
43:16Mae wedi bod yn dda.
43:28Mae'n rhaid i chi ddweud y gwahanol bethau sy'n ymwneud â hynny.
43:36Rwy'n siarad gyda phobl sy'n ymwneud â hynny.
43:44Mae'n rhaid i chi ddweud y gwahanol bethau sy'n ymwneud â hynny.
43:50Rwy'n siarad gyda phobl sy'n ymwneud â hynny.
43:58Rwy'n meddwl y byddwch chi wedi cael hynny'n fawr yn ystod y cyfnod.
44:07Rwy'n meddwl y byddwch chi wedi cael hynny'n fawr yn ystod y cyfnod.
44:15Rwy'n meddwl y byddwch chi wedi cael hynny'n fawr yn ystod y cyfnod.
44:23Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:24Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:25Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:27Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:29Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:31Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:33Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:35Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:37Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:39Mae'n rhaid i ni ddweud yn ystod y cwestiwn.
44:41Mae'n r
44:42Rydyn ni wedi dweud bod yna gyfnod o amser sy'n cael ei hanfodd.
44:44Rydyn ni wedi'i dweud bod yna gyfnod o amser sy'n cael ei hanfodd.
44:47Rydyn ni wedi'i dweud bod yna gyfnod o amser sy'n cael ei hanfodd.
44:49Rydyn ni wedi'i dweud bod yna gyfnod o amser sy'n cael ei hanfodd.
44:51Rydyn ni wedi'i dweud bod yna gyfnod o amser sy'n cael ei hanfodd.
44:53Rydyn ni wedi'i dweud bod yna gyfnod o amser sy'n cael ei hanfodd.
44:55Rydyn ni wedi'i dweud bod yna gyfnod o amser sy'n cael ei hanfodd.
44:57Ryd
44:58Mae hynny'n rhywbeth rydych chi eisiau ar draws y bwrdd yn ystod y cyfnod hwn.
45:06Mae'n gallu gwneud rhyw fath o effaith ar gyfer y sefydliad.
45:15Mae'n gallu gweithio'n dda.
45:18Mae hynny'n rhywbeth rydych chi eisiau ei wneud.
45:30Diolch yn fawr.
46:00Wel, mae hynny wedi digwydd i mi yn ychwanegol, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'r arglwydd, ac fe wnes i gofyn i'
46:30Trigger in.
46:31It's a time circumstance to trigger an authority.
46:35And then given that, you'd apply that authority to some range of commodities that are shipped in, either in the form of a tariff or a quota, depending on what you want to do.
46:50Un o'r broblemau roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, yn siarad amdanyn nhw diwethaf, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl amdanyn nhw, roeddwn i'n meddwl
47:18Mae'n debyg i mi hefyd.
47:49gyda'r cynllun o berson.
47:51Dwi ddim yn credu y byddai'n bwysig i ni wneud hynny.
48:09Mae'n bwysig iawn.
48:15Mae hynny'n ddiddorol.
48:24Mae hynny'n ddiddorol.
48:27Mae hynny'n ddiddorol.
48:30Mae hynny'n ddiddorol.
48:34Mae hynny'n ddiddorol.
48:36Mae hynny'n ddiddorol.
48:38Mae hynny'n ddiddorol
48:42Mae'n rhaid i chi ddefnyddio rhywbeth i'w wneud.
48:45Mae'n rhaid i chi gynnal rhywbeth i'w wneud.
48:50Mae'n rhaid i chi gynnal rhywbeth i'w wneud.
48:54Mae'n rhaid i chi gynnal rhywbeth i'w wneud.
48:56Mae'n rhaid i chi gynnal rhywbeth i'w wneud.
49:01Mae'n rhaid i chi gynnal rhywbeth i'w wneud.
49:06Mae'n rhaid i chi gynnal rhywbeth i'w wneud.
49:10Mae'r opsiwn rwyf wedi'i ddweud yn dda oherwydd mae symud ymlaen i'r agweddau gwleidyddol yn golygu mwy o gyfnod ac yn fwy o baratoi ac yn fwy o ymgyrch ac i bawb.
49:21Ac rydyn ni'n gallu ei roi ar hyn o bryd.
49:26Felly rwy'n credu bod 7 Septembr yn y diwrnod cywir ac mae'n rhaid i ni fynd i'r Cynulliad i wneud y rhaglen gwleidyddol ymlaen, gan gynnwys yr uchafbwyntiau.
49:40Now, that leaves us then with having to do assuming the prices of this magnitude of
50:10rwy'n meddwl bod y syniad
50:31Mae'n mynd yn llawer gwaethaf.
50:46Mae'n rhaid i ni ddweud yn fawr y byddwn ni'n gwneud hynny.
50:55Mae'n rhaid i ni ddweud yn fawr y byddwn ni'n gwneud hynny.
51:12a chyfeirio i unrhyw un o'r rhain.
51:17Ac mae'n rhaid i ni drafod y sefyllfa a'r naturiadau Cymru.
51:28Dyna'r ffordd y byddaf yn gwneud hynny nawr.
51:33Ac yna byddaf yn dweud, byddaf yn mynd ymlaen gyda'r cynlluniau
51:42Rydyn ni'n gwneud ychydig o wybodaeth am yr adnodd sydd wedi cael ei gyflwyno.
51:47Ac mae'n rhaid i'r rhai eraill i'w gwneud.
51:55Mae'n rhaid i'r rhai eraill i'w gwneud.
51:59Mae'n rhaid i'r rhai eraill i'w gwneud.
52:09Rydw i'n teimlo nad ydym ni'n gallu, ar hyn o bryd, i ddod o hyd i'r canolfannau domestig.
52:16Yn y ffordd iawn.
52:19Yn ystod o ddau diwrnod.
52:20Yn ystod o ddau diwrnod.
52:25Yn ystod o ddau diwrnod.
52:42Mae'n rhaid i mi ddweud hynny.
52:46Un o'r pethau sydd wedi'i gwneud yw ei fod wedi'i gwneud.
52:59Mae'n rhaid i mi ddweud hynny.
53:05Rhaid i mi ddweud hynny.
53:11yna gallwch weld beth sy'n digwydd.
53:14Rydyn ni wedi cael yr anghywirrwydd o unrhyw ddynion sy'n byw.
53:19A yw'r dollar yn cael ei newid?
53:21Yn ymwneud â'r farchnad, mae'r farchnad yn gweithio.
53:25Mae'r cwestiwn mawr yn ymwneud â'r cyfrifiad.
53:35Rwy'n meddwl y byddwn ni'n gallu gwneud hynny.
53:38Yn ystod hynny, byddwn ni'n gallu gwneud hynny.
53:43Yn ystod hynny, byddwn ni'n gallu.
54:03Os ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n ystyried y cwestiwn, er enghraifft, a a ydych chi'n y
54:13Rydyn ni'n gweld, o'r amgylchedd rydyn ni'n ei gyfathrebu, y byddai'r problem yn cael ei gwerthu.
54:19Ac efallai y byddai ychydig o wahanol newidiadau, ac rydw i'n meddwl y byddai'n rhaid i ni wneud hynny.
54:24Efallai y byddai'r gweithgaredd cyffredinol wedi cael ei wneud, ac mae'r sbeculadurau wedi llwyddo, ac y byddai'r amgylchedd wedi gwneud yr un peth, nid yw'r cyfnod wedi newid yn llawer yn y sgwrs, pan oedd popeth wedi'i wneud
54:40Beth yw'r newidiadau sy'n dod yn hynny'n gyflym?
54:44Dwi'n meddwl y byddai'r newidiadau yn dod yn hynny'n gyflym oherwydd y ffordd y gwnaethom eu rhoi mewn ystod y 2 neu 3 wythnosau i gael rhywbeth i'w ddarganfod yn ystod y ffordd y gwnaethom eu rhoi i'w ddarganfod yn ystod y ffordd y gwnaethom eu rhoi yn ystod y ffordd y gwnaethom eu rhoi yn ystod y ffordd y gwnaethom eu rhoi yn ystod y ffordd y gwnaethom eu rhoi yn ystod y ffordd y gwnaethom eu rhoi yn ystod y ffordd y gwnaethom eu rhoi yn ystod y ffordd y gw
55:11Yn gyntaf, roeddwn i'n disgwyl y byddai'r pwysigrwydd yn cael ei gofyn yn gyffredinol oherwydd byddai'r pwysigrwydd yn cael ei gofyn yn gyffredinol.
55:23Rwy'n cydnabod y byddai'r pwysigrwydd yn cael ei gofyn yn gyffredinol, ond nid yw'r pwysigrwydd yn cael ei gofyn yn gyffredinol.
55:28Wel, dyna'r un peth rydych chi'n ei ysgrifennu.
55:30Yn ymwneud â hynny, mae yna gyfle o wahanolio'r peth hwn o ran ymwneud â'r amgylchedd.
55:34Yn ymwneud â'r peth pwysigrwydd pwysigrwydd pw
55:40Mae'n debyg ei fod wedi bod yn rhan o'r ymddygiad hwnnw.
55:47Rwy'n siŵr y byddwn i wedi meddwl am y gallu, ond rwy'n credu y byddwn i'n meddwl efallai y byddai'n ffordd da iawn i'w llwyddo'r rhan o'r ffwrdd o'r ffwrdd textol.
55:52Wel, efallai efallai y byddai'n bosibl, dwi ddim yn gwybod, efallai efallai efallai y byddai'n bosibl y byddai'n bosibl, dwi ddim yn gwybod, efallai efallai y byddai'n bosibl, dwi ddim yn gwybod, efallai efallai efallai efallai efallai efallai efallai efallai efallai
56:11ac roeddwn i'n meddwl y byddech chi'n gweld unrhyw un o'r rhain, ond nid yw hynny'n digwydd, ond rwy'n siŵr y byddech chi'n gweld hynny.
56:21Roeddwn i'n meddwl y byddech chi'n gweld hynny.
56:23Roeddwn i'n meddwl y byddech chi'n gweld hynny.
56:25Roeddwn i'n meddwl y byddech chi'n gweld hynny.
56:29Roeddwn i'n meddwl y byddech chi'n gweld hynny.
56:31Roeddwn i'n meddwl y byddech chi'n gweld hynny.
56:35Roeddwn i'n meddwl y byddech chi'n gweld hynny.
56:38Roeddwn i'n meddwl y byddech chi'n
56:41Mae defaluadio'n golygu'r gwerth o'r gwaith yn ei gynnal ar y ffôn.
56:45Mae hynny ar gyfer defaluadio 10% o'r gwaith.
56:47Mae hynny ar gyfer $200 yn cynyddu'r gwerth o'r gwaith yn ei gynnal ar y ffôn.
56:52Mae hynny'n rhywbeth iawn.
56:54Mae hynny'n dda.
56:57Felly efallai y byddai hynny'n llwyddo'r broblem hwnnw, ond hyd yn oed os yw'r holl bethau wedi'u llwyddo, byddai'n dal i fod yn golygu cymryd ymddygiad ar gyfer cyflwyno'r broblem hwnnw.
57:08Ac efallai y byddai'n ffordd o'i wneud.
57:10Efallai y byddai'n gysylltiedig.
57:11Rwy'n meddwl y byddai'n gysylltiedig.
57:13Rwy'n meddwl y byddai'n gysylltiedig.
57:14Rwy'n meddwl y byddai'n gysylltiedig.
57:22Mae'r cwmpas a'r ysbrydoliad, y peth fawr iawn, yn gwneud hynny bob tro nawr.
57:26Y peth nad oeddwn i'n ei hoffi amdanyn nhw, ac nid oeddwn i'n ei hoffi amdanyn nhw, yw'r cymysgedd pwysig a'r peth nad yw'n gweithredol, a'r peth nad yw'n bosibl.
57:45Bydd yn negadig ac yn anghywir, wrth gwrs, y byddwn ni'n mynd i'r wyneb.
57:49Hefyd, mae'n anodd iawn i'w ddarganfod.
57:51Y peth sy'n bosib yw'r holl adroddiadau.
57:53Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
57:54Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
57:54Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
57:59Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
58:01Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
58:02Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
58:03Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
58:06Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
58:07Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
58:09Mae'n hawdd i'w ddarganfod.
58:10Mae'n hawdd i'w d
58:14Rwy'n meddwl y byddai'r pethau domestig wedi cymryd ymddiriedaeth â'r agweddwyr, ac felly byddai'r cyfranogwyr yn cymryd ymddiriedaeth, ac felly byddai'r cyfranogwyr yn cymryd ymddiriedaeth â'r agweddwyr, ac felly byddai'r cyfranogwyr yn cymryd ymddiriedaeth, ac felly byddai'r cyfranogwyr yn cymryd ymddiriedaeth, ac felly byddai'r cyfranogwyr yn cymryd ymddiriedaeth, ac felly byddai'r cyfranogwyr yn cymryd ymddiriedaeth, ac felly byddai'r cyfranogwyr
58:41Rwy'n meddwl y byddaf wedi gwneud hynny.
58:47Mae'n ddigon ddiddorol.
58:53Mae'n ddigon ddiddorol.
58:56Mae'n ddigon ddiddorol.
59:08a'r hyn rydyn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud, y byddwn ni wedi'i wneud,
59:37Mae gwneud golwg yn ystod y wythnosau diwethaf yn well, oherwydd mae'n rhoi cyfle i weld beth yw'r effaith yw'r rhain.
59:46Ac hefyd, beth yw'r hyn a ddylai chi ei wneud a'r hyn sy'n rhaid i chi ei wneud yn un o'r pethau pwysicaf sy'n bwysicaf.
59:54Mae pwynt arall yn y cyfeiriadau Cymru, a oedd y golwg yn ystod y wythnosau diwethaf, efallai y byddai cael effaith effeithiol sylfaenol.
1:00:07ac roedd Conny wedi ateb hynny wrth ddweud bod y pethau eraill yr oedden ni'n eu gwneud yn y sefydliad gwleidyddol yn cael effeithiau inflaesiynol i hynny.
1:00:17A fyddai effeithiau inflaesiynol yn dod i'r gorffennol yn ystod y tri wythnos i'r amser y byddai'r cyfnod hwnnw'n mynd allan?
1:00:20Dwi'n meddwl y byddai'r cyfnod hwnnw'n mynd allan.
1:00:24Dwi'n meddwl y byddai'r cyfnod hwnnw'n mynd allan.
1:00:30Dwi'n meddwl y byddai'r cyfnod hwnnw'n mynd allan.
1:00:40Mae'n rhaid i'r prifysgol ddweud peth.
1:00:49Mae'n rhaid i'r prifysgol dweud peth.
1:00:54Mae'n rhaid i'r prifysgol dweud peth.
1:01:00Wel, byddai hynny'n ymwneud â'r ail beth sydd wedi cyflawni.
1:01:07Mae'r unrhyw fath yn gwneud i chi fynd allan a chyflawni rhyw fath.
1:01:15Yn y flwyddyn diwethaf, mae'r bwrdd yn ymwneud â'r cyflogiad, ac mae'n penderfynu i'w newid.
1:01:21Mae'r cyflogiad yn ymwneud â'r cyflogiad, felly mae'n debyg y byddwch yn rhaid i chi wneud rhywbeth yn ystod y cyflogiad.
1:01:30Yn ystod y cyflogiad, mae'n debyg y byddwch yn rhaid i chi wneud rhywbeth yn ystod y cyflogiad.
1:01:37Yn ystod y cyflogiad, mae'n debyg y byddwch yn rhaid i chi wneud rhywbeth yn ystod y cyflogiad.
1:01:45ychwanegu'r rhaglen yn y ffordd y byddwn ni'n gwneud.
1:01:52Mae'n rhaid i chi gael gwaith.
1:01:53Rydyn ni'n amlwg, rydyn ni wedi cael un... gyda'r bobl fyny, rydw i wedi cael ychwanegu'r rhaglen, ac rydw i wedi dod yn ôl i'r rhaglen sy'n gweithio mwy heddiw.
1:02:05Rydyn ni'n gwneud ychydig o hynny.
1:02:11Mae'r rhaglen hwnnw'n ymwneud â'r rhaglen sydd wedi'i gwblhau.
1:02:16fydd yn llwyddo ar gyfer cyfrifiad cyfnodol heddiw.
1:02:17Yn ystod y 3 wythnos, byddwn i'n dod yn ôl gyda'ch ffactorau eraill, a fyddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai'n bwysig yn y ffordd y byddai
1:02:42new wage price for example, close the whole window of this company.
1:02:47Pre-reach for now.
1:02:50Tax and business, of course, needs a gradual action to drive the thing until they do not separate from a lot of central budget material.
1:03:04Rwy'n meddwl y bydd rhai o'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r rhai sy'n ymwneud â'r r
1:03:32Mae'n rhaid i chi ddweud beth ydych chi'n ei wneud neu beth ydych chi'n ei ffynnu.
1:03:39Mae'n agwedd arall o'r busnes hwn i ddangos bod pob busnes hwnnw ar gyfer cyflogwyr a chyflogwyr, yn dal i wneud popeth rydych chi'n gallu ei wneud.
1:04:00Diolch yn fawr.
1:04:04yw i ddweud, chi allwch chi'r broblem cyllid eich cyllid, gan ddelio gyda'r deflaethion, ddelio gyda'r deflaethion, rydych chi'n trafod yr economi, yn siŵr, ac mae hynny yw'r hyn y bydd pobl yn meddwl amdanyn nhw os ydych chi am ddangos nad yw hynny'r hyn rydych chi'n meddwl amdanyn nhw, nad yw'r hyn rydych chi'n meddwl amdanyn nhw yw'r economi sydd wedi mynd i'r dyfodol, ac mae hynny'n ymwneud â sefydliadau.
1:04:28Mae hynny'n ymwneud â sefydliadau.
1:04:30Mae hynny'n ymwneud â
1:04:33Mae'n rhaid i chi ddweud y gwirionedd y byddwch chi'n mynd i'r ystafell honno.
1:04:37Felly, mae'n rhaid i chi ymateb i'r ystafell honno.
1:04:38Gallwn ni arbennig yn dda iawn.
1:04:41Mae'n rhaid i ni ddweud y gwirionedd y byddwch chi'n mynd i'r ystafell honno.
1:04:47Felly, mae'n rhaid i ni ymateb i'r ystafell honno.
1:04:50Felly, mae'n rhaid i ni ymateb i'r ystafell honno.
1:04:54Felly, mae'n rhaid i ni ymateb i'r ystafell honno.
1:04:55Felly, mae'n rhaid i ni ymateb i'r ystafell honno.
1:04:59Felly, mae'n rhaid i ni ymateb i'r
1:05:03Mae'n cwestiwn o sut y gallwn ni roi'r cyllideb i lawr.
1:05:05Beth y byddwch chi eisiau ei roi i lawr ac rydym ni'n mynd i weithio ar hynny.
1:05:13Rydyn ni'n dechrau sefydliad mwy cymhleth na hynny, ond mae'n rhaid i ni ddod yn ôl.
1:05:22Mae'r hyn sy'n ei gysylltiedig â'r nodau a'r gweithgareddau a'r amser o ran y gweithgaredd bwysig.
1:05:31Dwi ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:35Rydyn ni ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:36Rydyn ni ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:37Rydyn ni ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:40Rydyn ni ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:44Rydyn ni ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:50Rydyn ni ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:51Rydyn ni ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:53Rydyn ni ddim yn gwybod beth yw'r rhaglenni yma.
1:05:54Rydyn ni ddim yn gwybod
1:05:58Mae hynny'n ffactor, ond rwy'n meddwl y byddwch chi'n gwneud hynny.
1:06:05Mae hynny'n ffactor, ond rwy'n meddwl y byddwch chi'n gwneud hynny.
1:06:11Mae hynny'n ffactor, ond rwy'n meddwl y byddwch chi'n gwneud hynny.
1:06:19Mae hynny'n ffactor, ond rwy'n meddwl y byddwch chi'n gwneud hynny.
1:06:27Diolch yn fawr iawn.
1:06:30Mae'r ffordd y byddwn i'n rheoli'r rhaglenni amrywiol, yn hytrach na'i ddweud y byddwn i'n ei ddweud wrth fynd i'r rhaglenni amrywiol.
1:06:40Dwi'n meddwl y byddai'n hynod o ddiffygol.
1:06:45Yn ôl y cyfnod yma, byddwn i'n dweud, byddwn i'n ceisio ceisio ceisio, byddwn i'n teimlo, byddwn i'n teimlo, byddwn i'n teimlo.
1:07:00Ie, what about, what about you doing this?
1:07:18I don't want to get into the ring with Carter until we know what the hell we want to come out with.
1:07:27Dwi'n meddwl bod hynny'n rhaid i mi siarad am hyn.
1:07:32Dwi'n meddwl bod y cwestiwn ychwanegol yn rhaid i ni ddod i'r blaen, ond mae'n anodd iawn.
1:07:43Mae'n anodd iawn.
1:07:44Mae'n anodd iawn.
1:07:47Mae'n anodd iawn.
1:07:47Mae'n anodd iawn.
1:07:48Mae'n anodd iawn.
1:07:49Mae'n anodd iawn.
1:07:52Rwy'n meddwl y byddwn ni'n gallu gwneud hynny.
1:08:02Rwy'n meddwl y byddwn yn gallu gwneud hynny.
1:08:15Felly, efallai y byddwch chi'n gweithio â'r archwiliadau ar hyn o bryd.
1:08:19Felly, ar hyn o bryd, byddwch chi'n gweithio â'r archwiliadau.
1:08:22Felly, ar hyn o bryd, byddwch chi'n gweithio â'r archwiliadau.
1:08:25Felly, ar hyn o bryd, byddwch chi'n gweithio â'r archwiliadau.
1:08:27Felly, ar hyn o bryd, byddwch chi'n gweithio â'r archwiliadau.
1:08:35Rwy'n meddwl mai'r syniad sy'n gweithio'r gorau mewn gwirionedd yw ar gyfer cymdeithas.
1:08:55Rydyn ni'n gwneud hynny.
1:09:02Rydyn ni'n gwneud hynny.
1:09:16Rydyn ni'n gwneud hynny.
1:09:26Rwy'n credu y bydd Cymru'n gallu gwneud hynny.
1:09:28Mae'n amlwg y byddwn yn gwneud hynny.
1:09:33Mae hynny'n ymwneud â sgwylwyr rhyngwladol.
1:09:37Mae hynny'n ymwneud â'r gwahaniaeth, ac rydyn ni'n mynd i
1:09:42a byddwn ni'n barod i'w trafod yn ystod hynny.
1:09:45Mae gen i dri pwyntiau i ddweud hynny.
1:09:49Rheswm, sbeculaeth, gweithgaredd, sy'n gweithio o'r system amgylcheddol, ac felly mae hynny'n ystod hynny.
1:10:00Ac rydych chi'n dweud ein bod yn gwneud hynny, ac mae hynny'n gysylltiedig â'i blaen.
1:10:05efallai efallai efallai efallai efallai efallai efallai efallai efallai efallai efallai
1:10:33Rwy'n credu, er enghraifft, y byddwch chi'n cael y tri wythnos o'r defnyddio sydd gennych chi nawr.
1:10:38Rwy'n meddwl nad ydych chi'n gallu credu y byddwn ni i gyd yn hyfryd hwnnw.
1:10:41Rwy'n credu nad ydych chi'n gallu credu bod pawb yn gallu gwylio'r prisaethau a'r cyfnodion.
1:10:53Mae hynny'n ddiddorol iawn.
1:11:00Mae'n ddiddorol iawn.
1:11:04Mae'n ddiddorol iawn.
1:11:15Mae'n ddiddorol iawn.
1:11:18Mae'n ddiddorol iawn.
1:11:20Os ydych chi'n gweld hynny'n llwyr, gweld hynny'n llwyr.
1:11:24Nawr, y peth arall, George, rydych chi'n cyfarfod ymlaen ar ddiwrnod September 7 ac rydw i'n mynd ymlaen ac yn gwneud y peth arall, gan gynnwys, rwy'n credu, rhywbeth sy'n bwysig.
1:11:33Rydw i'n rhaid ddweud bod yna, efallai bod yna ffordd i ddod â'r cwestiwn ymlaen.
1:11:38Mae'n rhaid i ni ddod â'r cwestiwn ymlaen.
1:11:39Mae'n rhaid i ni ddod â'r cwestiwn ymlaen.
1:11:44Mae'n rhaid i ni ddod â'r cwestiwn ymlaen.
1:11:52Mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud,
1:12:18Rwy'n gobeithio rydych chi'n dod i lawr.
1:12:19Rydych chi'n ei roi'n ddwbl ymlaen fel hyn, nid ydych chi?
1:12:21Rydych chi'n defalu.
1:12:23Ac mae'n bwysig.
1:12:23Mae'n bwysig.
1:12:25Mae'n bwysig.
1:12:25Mae'n bwysig.
1:12:26Mae'n bwysig.
1:12:26Mae'n bwysig.
1:12:27Mae'n bwysig.
1:12:30Mae'n bwysig.
1:12:31Mae'n bwysig.
1:12:32Mae'n bwysig.
1:12:32Mae'n bwysig.
1:12:33Mae'n bwysig.
1:12:34Mae'n bwysig.
1:12:35Mae'n bwysig.
1:12:35Mae'n bwysig.
1:12:36Mae'n bwysig.
1:12:38Mae'n bwysig.
1:12:41Mae'n bwysig.
1:12:43Mae'n bwysig.
1:12:45Mae'n bwysig.
1:12:45Mae'n bw
1:12:47Mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud, mae'n rhaid i ni ddweud,
1:13:13plus income from assets held abroad, which is quite high, and equals foreign aid commitments and military commitments abroad.
1:13:27And, in effect, if we want to have, what, a military foreign aid large, that means we have to build up a big trade surplus strength.
1:13:36And then the question is, how much of a trade surplus will the other nations in the world
1:13:42Felly, mae'n galluogi i ni adeiladu hynny, ond mae'r prifysgolion yn gwneud hynny, ac mae'r sefydliad hynny'n ymwneud â hynny.
1:13:47Rydyn ni'n ymwybodol am yr adolygiad, oherwydd mae pawb yn ymddangos i fod yn y sefydliad cyntaf, ac maen nhw'n ymddangos i fod yn y sefydliad cyntaf.
1:14:08Mae'r ddolar yn cael ei gwerthu.
1:14:10Mae'n rhaid i ni ddweud y gwahanol.
1:14:14Mae'n gwell i ni gwerthu nhw eto.
1:14:16Pan maen nhw'n gwerthu nhw eto, maen nhw'n gwerthu nhw at yr holl gwirioneddau.
1:14:22Mae'r ddolar yn cael ei gwerthu.
1:14:25Mae'n rhaid i ni edrych yn ôl sut maen nhw'n rhannu gyda'r gwirioneddau y mae'n cael eu gwerthu ar y farchnad Cymru.
1:14:35Rwy'n meddwl y byddwch chi'n gwneud unrhyw beth yn ymwneud â chyflawni'r cyfnod.
1:15:02just do it, and not have any discussions, not have any explanations, and not have any sort of kind of thought that is an effort to explain to people and reassure people and connect them with other things that are being done, and so on.
1:15:20It's just that this is, you know, has to be available in some manner to be questioned and to try to get a line out on it.
1:15:29Well, then,
1:15:31Mae'n rhaid i chi ddweud, rydych chi'n ceisio cymryd camau mawr i ddelio gyda'r cyflenwyr?
1:15:45Mae'n rhaid i chi ddweud, rydych chi'n ceisio cymryd camau mawr i ddelio gyda'r cyflenwyr?
1:15:55Mae'n gwestiwn anodd.
1:15:55Roedd yn dweud, rydyn ni'n mynd i gymryd rhai pethau cyffredinol.
1:15:57Yn ymwneud â'r broblem, rydyn ni'n gwneud hynny.
1:15:59Yn ymwneud â'r broblem, rydyn ni'n mynd i gymryd rhai pethau cyffredinol.
1:16:08Yn ymwneud â'r broblem, rydyn ni'n mynd i gymryd rhai pethau cyffredinol.
1:16:12Yn ymwneud â'r broblem, rydyn ni'n mynd i gymryd rhai pethau cyffredinol.
1:16:16Yn ymwneud â'r broblem, rydyn ni'n mynd i gymryd rhai pethau cyffredinol.
1:16:23Yn ymwneud â'r broblem,
1:16:25Felly byddwch chi'n gallu gwneud y stori i gael ei gyflawni.
1:16:29Mae'n hollbwysig, ac mae'n rhaid iddo fod yn anegu.
1:16:37Mae'n rhaid iddo fod yn anegu.
1:16:39Mae'n rhaid iddo fod yn anegu.
1:16:41Mae'n rhaid iddo fod yn anegu.
1:16:44Mae'n rhaid iddo fod yn anegu.
1:16:52Diolch yn fawr iawn am wylio'r fideo.
1:17:17Yn ystod diwrnod, rydyn ni'n mynd ymlaen.
1:17:20Yn ystod diwrnod, rydyn ni'n mynd ymlaen.
1:17:28Yn ystod diwrnod, rydyn ni'n mynd ymlaen.
1:17:36Rydyn ni'n mynd ymlaen.
1:17:43Rwy'n edrych ar un o'r llyfrau yma, ond gadewch i ni fynd â nhw ar ein ffordd ein hunain.
1:17:50Mae'r llyfrau wedi bod yn hynod o bwysig, ond yn rhywle rhyngwladol.
1:17:58Diolch yn fawr.
1:18:01Diolch yn fawr.
1:18:27Yn y bôn, rydyn ni'n meddwl y byddwn ni'n gallu llwyddo'r broblem trwy'r gweithgaredd a'r llwyddoedd, oherwydd rwy'n credu bod eich teimlad fel nad ydym ni'n mynd i ddiogelu cynyddu'r gweithgaredd a'r llwyddoedd i'r busnes rhyngwladol honno.
1:18:45Ni fyddwn ni'n mynd i fynd o gwmpas hynny.
1:18:48Felly, dwi'n credu y byddwn ni'n gallu.
1:18:54Mae'n rhaid i mi ddelio â phroblemau plesennol yn ddiweddaraf, yn ymddiriedol neu yn ymddiriedol, a chyflawni'r adeiladu'n ymwneud â'r hyn sy'n rhaid i ni ei wneud yn yr un peth mwyaf pwysicaf.
1:19:08Byddwn i'n ymwneud â'r hyn sy'n rhaid i mi ei wneud yn yr un peth mwyaf pwysicaf.
1:19:15Byddwn i'n ymwneud â'r hyn sy'n rhaid i ni ei wneud yn yr un peth mwyaf pwysicaf.
1:19:27Mae'n rhaid i ni ddweud bod y trws wedi dod yn ôl.
1:19:38Mae'n rhaid i ni ddod yn ôl.
1:19:47Mae'n rhaid i chi wneud hynny.
1:19:49Yn y ffaith, nid yw Connell yn cael hynny.
1:19:56Mae'n rhaid i chi ddweud hynny.
1:19:59Yn y ffaith, nid yw Connell yn cael hynny.
1:20:04Yn y ffaith, nid yw Connell yn cael hynny.
1:20:13Ac yna byddai'n cymryd Arthur ymlaen ac yn dweud, iawn, beth am hynny, pan fyddwn ni'n gweithio drwy'r llyfr?
1:20:21Beth yw'r llyfr y byddai'n meddwl ei fod yn gallu rhoi'r holl hyn ymlaen yn 24 awr?
1:20:26Wel, mae'n meddwl ei fod wedi'i rhoi ymlaen, mae'n meddwl ei fod yn gallu rhoi'r llyfr yn ôl.
1:20:39Dwi'n dweud, dwi ddim yn gwneud hynny.
1:20:49Dwi'n dweud, dwi ddim yn gwneud hynny.
1:20:54Dwi dweud, dwi ddim yn gwneud hynny.
1:21:05Dwi'n ddrwg.
1:21:06Dwi'n ddrwg.
1:21:09Dwi'n ddrwg.
1:21:14Dwi'n ddrwg.
1:21:28Dydyn nhw ddim wedi meddwl amdano'r holl bethau, dyna'r peth mwynhau i mi.
1:21:31Dydyn nhw ddim wedi cael y system yn ei lle ac dydyn nhw ddim wedi cael y pethau i mi.
1:21:37Dydyn nhw wedi bod yn gofyn cwestiynau ac yn gwybod bod pawb wedi cael eu gofyn.
1:21:42Dydyn nhw ddim wedi cael eu gofyn am eu hunain.
1:21:45Mae'n debyg i lawer o'r bobl yma, George, sy'n gwneud hyn yn dda.
1:21:48Rydym ni'n rhoi'r syniad hwn allan i'w ddweud, wel, gadewch i ni roi'r cyfnod hwnnw, neu gadewch i ni gael cyflwyniad gwirfoddol neu rhywbeth.
1:21:56Ac rwy'n dweud, iawn, beth?
1:21:57Beth ydyn nhw'n ei wneud?
1:22:00Ac wrth gwrs, nid ydyn nhw'n gwybod hynny.
1:22:04Maen nhw'n dechrau gwneud hynny.
1:22:09Iawn.
1:22:09Iawn.
1:22:11rwyf wedi penderfynu gwneud rhywbeth heddiw.
1:22:17Mae'n rhaid i mi wneud rhywbeth heddiw.
1:22:21Rwy'n meddwl bod llawer i'w ddweud ac mae'n rhaid i mi wneud rhywbeth.
1:22:28Mae'n cynnwys Byrne, Connell, fy hun a McCracken.
1:22:29Rwy'n gwneud rhywbeth hefyd.
1:22:30Mae'n rhaid i mi wneud rhywbeth heddiw.
1:22:31Rwy'n meddwl bod hynny wedi'i wneud.
1:22:35O safbwynt cymdeithasol, rwy'n credu ei fod wedi cael cyfraniad da yn ystod y cyfnod honno.
1:22:42Mae llawer o gymdeithasau wedi cael eu cymryd i'w ddysgu.
1:22:46Rwy'n cytuno.
1:22:48Mae llawer o gymdeithasau wedi cael eu cymryd i'w ddysgu.
1:22:56Diolch yn fawr.
1:23:00Diolch yn fawr.
1:23:12Felly, beth am fawr y byddwn ni'n ei wneud?
1:23:18Ie, dyna beth rwy'n gwneud.
1:23:22Mae'n cael ei wneud.
1:23:23Felly, mae'n cael ei wneud.
1:23:24Felly, mae'n cael ei wneud.
1:23:26Mae'n cael ei wneud.
1:23:32Iawn, mae hynny'n iawn.
1:23:33Peidiwch â chael Arthur, neu at leiaf gael Arthur i ddod â rhywbeth.
1:23:35Mae'r anodd ynghylch chi, yn fy marn i, yw bod Arthur yn dod â'r syniad gwych, rhywbeth nad ydych chi'n gallu ei wneud, ac mae'r rest o'n rhaid i ni fynd i'w gofyn amdanyn nhw.
1:23:44Dwi'n gofyn iddo adnabod, mae gennyf dim ond ddwy neu tri penderfyniad yma, a beth oedd e'n mynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd
1:23:59Diolch yn fawr.
1:24:40Diolch yn fawr.
1:25:05Rwy'n meddwl y byddwn ni ddim yn gwybod beth yw'r pethau sy'n digwydd yn ystod y cyfnod hwn.
1:25:17Rwy'n meddwl y byddwn ni ddim yn gwybod beth yw'r pethau sy'n digwydd yn ystod y cyfnod hwn.
1:25:30Beth ydym ni'n ei ddweud heddiw?
1:25:33Mae'n syml iawn.
1:25:34Mae'n bwysig, wrth gwrs.
1:25:35Dydw i ddim eisiau i chi fynd i'r afael â gwneud y llaw.
1:25:48Mae'r Swyddog Cyfrifol yn ei ddweud.
1:25:58Ond mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:00Byddwn yn edrych ar hynny, dwi'n deall.
1:26:04Mae'n ystod y cyfnod.
1:26:04Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:05Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:06Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:07Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:10Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:14Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:16Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:18Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:20Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:22Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:25Mae'n bwysig i'r rhan.
1:26:28Diolch yn fawr.
1:26:32Diolch yn fawr.
1:26:51Rwy'n mynd allan ac yn dweud, mae'r Prif Weinidog wedi'i ddweud bod e'n bwriadu adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod yr adnabod
1:27:22Felly, os byddwn i'n ysgrifennu ar hynny, yna byddwn i'n llwyddo'r holl beth.
1:27:36Rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio, rwy'n ceisio,
1:27:50Well, you don't have the facts yet.
1:27:52Jefferson County has an order.
1:27:54You don't have the facts?
1:27:55Well, what about that?
1:27:56What about the thing you... our statement?
1:27:58The statement that we have made is crystal clear.
1:28:01The one with Mr. Burr, the one... you know the one I referred to.
1:28:04It's absolutely clear.
1:28:04We stand on that statement as far as this is a second case.
1:28:08I'm not going to comment on it until we get to the fact that we're not commenting on it.
1:28:12I don't have any other questions on it.
1:28:16Step up.
1:28:19Ac yna, rwy'n mynd yn ôl.
1:28:20Dyma'n ystadegol ni.
1:28:21Dyma'n ystadegol ni o'r polisi.
1:28:22Byddwn ni'n cymryd hyn ychydig.
1:28:23Yn ymwneud â chyfrifon unigol sy'n ymwneud â hyn neu unrhyw un, dydw i ddim yn mynd i'r cyfnod oherwydd dydyn ni ddim yn cael yr holl ffaithau arni.
1:28:32Rwy'n credu mai dyna'r ffordd gorau, Ron.
1:28:34Rwy'n mynd i fynd i mewn i'r brifysgol.
1:28:37Beth mae e eisiau, mae'n broblem i'w gweld.
1:28:38Ac mae Wallace eisiau i chi ddweud, mae'n rhaid i chi ddweud, mae'n rhaid i chi helpu
1:28:44Os ydw i'n gofyn... Os ydw i'n gofyn... Ydw i'n gofyn... Ydw i'n gofyn... Ydw i'n gofyn...
1:29:08Rwy'n gallu clywed eich llyfrau.
1:29:13Diolch yn fawr.
1:29:15Diolch yn fawr.
1:29:20Diolch yn fawr.
1:29:22Diolch yn fawr.
1:29:37Wel, rydych chi'n gweld beth mae'n gallu ei wneud.
1:29:39Dwi ddim yn siŵr.
1:29:42Dwi'n meddwl, mewn gwirionedd, os ydych chi'n gallu mynd yn ôl i'r hyn a ddywedodd Liam yn ddiwethaf, dwi ddim yn mynd i ychwanegu hynny.
1:29:49Nid ydych chi'n mynd i ysgrifennu ar bob cas unigol sy'n dod i fyny.
1:29:53Mae'r prinsipaethau cyffredinol yn cael eu cynnwys, ond nid ydych chi'n mynd i fynd i fynd yn ôl i'r ffaith hynny.
1:29:59Yn ymlaen yma, mae'n ymwneud â phwysigrwyddau llawr.
1:30:08Wel, byddwn i'n sylweddoli beth mae'r sylwadau hyn yn ei ddweud.
1:30:21Ie.
1:30:22Ie.
1:30:22Ie.
1:30:22Ie.
1:30:23Ie.
1:30:26Ie.
1:30:27Ie.
1:30:28Ie.
1:30:37Iawn.
1:30:37Rwy'n siŵr ei bod wedi'i chwarae'n iawn.
1:30:39Iawn.
1:30:39Mae ganddynt glwyddiad gwych.
1:30:40Mae ganddynt ffermwyr yn ysgol.
1:30:50Mae ganddynt ffermwyr yn ysgol.
1:30:53Mae ganddynt ffermwyr yn ysgol.
1:30:56Mae ganddynt ffermwyr yn ysgol.
1:31:01Mae ganddynt ffermwyr yn ysgol.
1:31:07Diolch yn fawr iawn.
1:31:29Mae'n argyrchol.
1:31:32Mae'n argyrchol.
1:31:33Mae'n argyrchol.
1:31:35Mae'n argyrchol.
1:31:37Mae'n argyrchol.
1:31:39Mae'n argyrchol.
1:31:48Rwy'n meddwl y byddai'r ffocwrd yn mynd i'r llaw yma.
1:31:50Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:31:52Mae'r ffocwrd yn mynd i'r llaw.
1:31:53Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:31:54Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:31:55Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:31:58Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:32:02Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:32:04Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:32:05Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:32:07Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:32:10Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:32:11Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:32:12Mae'r craff yn mynd i'r llaw.
1:32:12Mae'r craff yn mynd i'
1:32:16Mae'n dda.
1:32:21Mae'n dda.
1:32:22Mae'n dda.
1:32:37Dydw i ddim wedi gwneud hynny fy hun, ond oherwydd rwy'n cadw rhywbeth i'r bobl, rwy'n teimlo bod hynny'n fawr iawn.
1:32:42Felly byddaf yn gwneud y gwaith mawr.
1:32:44Byddaf yn mynd i'r bwrdd, byddaf yn mynd i'r risg mawr.
1:32:46Ond ar ôl i chi ddod i'r dan, os ydw i'n mynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd
1:33:05Diolch yn fawr.
1:33:31Rydyn ni'n gwybod ein cynlluniau, ond bydd hynny'n mynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd i fynd
1:34:01Mae hynny'n anodd.
1:34:03Mae hynny'n anghywir.
1:34:08Mae hynny'n anghywir.
1:34:11Mae hynny'n anghywir.
1:34:14Mae hynny'n anghywir.
1:34:16Mae hynny'n anghywir.
1:34:23Mae hynny'n anghywir.
1:34:29Wel, nid ydym ni'n cael ateb da iawn yma.
1:34:35Yn anffodus, nid oes gen i... nid oes gen i llawer o arian i ffwrddio.
1:34:45Nid ydym ni'n gwybod llawer mwy am hyn na fi.
1:34:48Dyna'r broblem.
1:34:50Ond, chi'n gwybod, mae llawer o bobl yn...
1:34:55Mae llawer o bobl yn ystyried hynny.
1:34:58Mae llawer o bobl yn ystyried hynny.
1:35:00Mae llawer o bobl yn ystyried hynny.
1:35:02Mae llawer o bobl yn ystyried hynny.
1:35:05Mae llawer o bobl yn ystyried hynny.
1:35:09Mae llawer o bobl yn ystyried hynny.
1:35:11Mae llawer o bobl yn ystyried hynny.
1:35:13Mae llawer o bobl yn ystyried hynny.
1:35:25Diolch yn fawr iawn.
1:42:23Rwy'n cymryd y camera.
1:42:24Rwy'n cymryd y camera.
1:42:29Rwy'n cymryd y camera.
1:42:32Rwy'n cymryd y camera.

NARA Description

On August 12, 1971, President Richard M. Nixon, George P. Shultz, Manolo Sanchez, H. R. ("Bob") Haldeman, and Ronald L. Ziegler met in the President's office in the Old Executive Office Building from 3:11 pm to 4:20 pm. The Old Executive Office Building taping system captured this recording, which is known as Conversation 273-007 of the White House Tapes.

Nixon Library Finding Aid

Conversation No. 273-7

Date: August 12, 1971
Time: 3:11 pm - 4:20 pm
Location: Executive Office Building

The President met with George P. Shultz.

     Shultz's conversation with Paul A. Volcker

Manolo Sanchez entered at an unknown time after 3:11 pm.

     Request for H. R. (“Bob”) Haldeman to join them

Sanchez left at an unknown time before 4:00 pm.

     International economy
           -Convertibility of the dollar
                -Daily volume
                      -Figure
                      -Switzerland
                      -Figures

                           -Foreign currencies
                                 -Swiss Franc
               -Paul W. McCracken
               -Speculation
               -Dollar outflow
               -Outlook
               -Timing of decision
               -Arthur F. Burns
               -Daily volume
                     -Flexibility
                     -Negotiating position
                     -McCracken
               -Volcker's view
               -McCracken's call to Shultz, August 12, 1971
          -Textiles
               -General Agreement on Tariffs and Trade [GATT]
               -John N. Mitchell
                     -National security option
                           -GATT
                           -Shultz's conversation with Mitchell
                           -Congress
                     -Timing
                           -Tariff or quota
          -Imports
               -Possible surcharge
          -Camp David
          -Timing of President's economic program
               -Import tax
          -John B. Connally's possible statement
               -Treasury Department
               -Volcker
               -Wording
                     -International speculation
                     -Temporary action
                     -Closing gold window
          -Timing of President's economic program
          -Possible devaluation of dollar
               -Reaction

Haldeman entered at an unknown time after 3:11 pm.

Japan
     -Forthcoming textile and International Monetary Fund [IMF] meetings
     -Convertibility of dollar to gold
          -Separation from domestic programs
                -Import tax
     -Textiles
          -Possible action by administration
                -GATT
     -Devaluation
          -Impact on balance of payments problem
                -Prices
                      -Japanese automobile imports
     -Textiles
     -Timing of President’s economic program
     -Convertibility of dollar to gold
          -Timing of possible action
                -Congress
                -Connally's view
                      -Inflation
                            -Counter measures
                -Inflation
                -Wage and price freeze
                      -Exchange rate
                -Possible wage and price freeze
                -Tax package
                      -Import
                      -Excise
                      -Investment credit
                -Wage and price freeze
                      -Devaluation
                -Tax package
                      -Congress
                -Gold window
                -Import tax
                -Wage and price freeze
                -Tax package
                -Balance of payments
                -Expansionary economy
                -Budget
                      -Import tax

Space program
     -Future
          -Budget cuts

President's economic program
     -Burns
     -McCracken
     -Burns
            -President's forthcoming meeting with Connally and Shultz
     -Connally's possible statement concerning convertibility
            -President’s view
                  -Televised statement
            -Volcker
            -Convertibility of dollar to gold
                  -Duration
            -Speculation
            -Monetary system
            -Exports
            -Burns
     -Timing
            -Wage and price freeze
                  -Inflation
            -Imports
                  -Textiles
                        -GATT
     -Balance of payments
            -Possible devaluation
            -Import tax
            -Devaluation
                  -Trade
                        -Surplus
                              -Foreign aid and military aid
                              -Reaction by other countries
                                   -Japan
                                          -Revaluation of yen
                                               -Impact on dollar
                                   -Germany
                                          -Deutschemark
     -Convertibility of dollar to gold
            -Possible announcement
                  -Manner

                            -Low-key
                      -Inflation
                            -Wage and price control
                      -Budget
          -Possible news stories
                -Hobart Rowen
                -Milton Friedman
          -Burns
                -Possible conversation with Shultz
          -President’s schedule
                -Connally
                -Council of Economic Advisors [CEA]
          -Decision-making
                -Shultz, Connally, Burns, and the President
                -McCracken and Peter G. Peterson
          -Volcker's views
          -President's schedule
                -Connally
                -Shultz’s forthcoming talk with Volcker
                -President’s view
                      -Domestic economy
                            -Relationship to international economy
                            -Inflation
                            -Expansion
                -President’s schedule
                      -Burns
                      -Connally
          -Volcker's views
          -Wage-price freeze

Ziegler entered at an unknown time after 3:11 pm.

     Shultz's schedule
          -Burns

Ziegler left at an unknown time before 4:00 pm.

          -Burns’ views
          -Timing of decision
               -President's schedule
                     -Burns, Connally, Shultz, McCracken

                            -Herbert Stein
                            -Peterson
           -Shultz's forthcoming meeting with Burns

Ziegler entered and Shultz left at 4:00 pm.

     George C. Wallace
         -School desegregation case
               -Ziegler's conversations with Mitchell and John D. Ehrlichman
               -Forthcoming hearing in US District Court of Northern Alabama
               -Ziegler's forthcoming press briefing
                    -Administration’s position
                           -Possible statements
                                 -Judicial status
                                       -Constitution
                                       -Jefferson County
                                 -President’s previous statement
               -Wallace
                    -Quoted
               -Ziegler's forthcoming press briefing
                    -President’s previous statement
                    -Police powers
                    -Mitchell’s and Ehrlichman’s recommendation

Ziegler left at 4:12 pm.

                 -Busing
                      -Impact on individual student

     President’s economic program
          -Shultz
          -Burns
          -Volcker
          -McCracken
          -Connally
                -Lt. William L. Calley, Jr.

     Wallace
          -Actions in desegregation case

     Busing

           -Supreme Court decision
           -Administration position
           -Democrats
           -Individual case

     President's economic program
          -Volcker
          -Connally's knowledge
          -Burns’ views
                 -Raising gold price
                      -Congress
          -Connally

Haldeman left at 4:20 pm.

Also recorded on August 12, 1971

  • 273-005 2:31 PM · 7 min — President Richard M. Nixon and Charles W. Colson met in the President's office in the Old Executive Office Building from 2:31 pm to 2:38 pm.
  • 273-006 2:45 PM · 22 min — President Richard M. Nixon, H. R. ("Bob") Haldeman, and Henry A. Kissinger met in the President's office in the Old Executive Office Building from 2:45 pm to 3:10 pm.
  • 273-008 4:21 PM · 1 min — President Richard M. Nixon and H. R. ("Bob") Haldeman met in the President's office in the Old Executive Office Building from 4:21 pm to 4:23 pm.
  • 273-009 4:49 PM · 5 min — President Richard M. Nixon and H. R. ("Bob") Haldeman met in the President's office in the Old Executive Office Building from 4:49 pm to 4:51 pm.
  • 273-010 4:51 PM · 4 min — President Richard M. Nixon and John D. Ehrlichman met in the President's office in the Old Executive Office Building at an unknown time between 4:51 pm and 5:05 pm.
  • 273-011 4:51 PM · 2 min — President Richard M. Nixon and unknown person(s) met in the President's office in the Old Executive Office Building at an unknown time between 4:51 pm and 5:05 pm.
  • 273-012 4:51 PM · 3 sec — President Richard M. Nixon and the White House operator met in the President's office in the Old Executive Office Building at an unknown time between 4:51 pm and 5:05 pm.
  • 273-013 4:51 PM · 15 sec — President Richard M. Nixon and Stephen B. Bull met in the President's office in the Old Executive Office Building at an unknown time between 4:51 pm and 5:05 pm.

All 51 conversations from August 12, 1971 →

Cite this conversation

Conversation 273-007, August 12, 1971. White House Tapes, Richard Nixon Presidential Library and Museum, National Archives. Audio and AI transcript via Easy Nixon, https://www.easynixon.org/tapes/273-007 (accessed September 18, 2026).